交換碎碎念：反思與檢討

        
        這是我在蘇黎世市區電車上側拍的一張照片，兩個老師帶著大約二十幾個幼稚園或小學的學生搭電車校外教學。從小時候開始教小孩搭乘大眾運輸，並藉由安全的大眾運輸去認識自己的城市。一方面可以培養搭乘大眾運輸的習慣，讓小孩對大眾運輸產生信任，又是促進環保的好方法；另外一方面也可以減少都市交通的壅塞。

         這篇並不是要談教育，而是透過這張照片讓我想到台灣人的幾個現象。

         也許是鄉下大眾運輸不發達的關係，我在高中前很少自己一個人搭過公車，小時候對搭乘台灣的公車也感到緊張。我認為本質上，這是是相當好的機會教育。因此我開始思考，為什麼台灣沒有這樣的教育方式？家長反對的理由可能會是什麼？老師抗拒這樣的教學方式可能的理由又是什麼？

        各種問題在腦中閃過，但我第一個想到無解的問題竟然是「如果小孩子發生意外怎麼辦？誰又該負責？」竟然把自己問得啞口無言。

         試想，如果在台灣，有一個小孩子在校外教學時，不幸的在公車或捷運上發生意外。透過媒體的大肆報導，老師將會面臨各界的責難和壓力，也可能會因此失去工作。甚至連帶校長，政府官員等等。

        看似合理。但其實我們深究裡面的問題，問題並不出現在教育，這樣的教育是立意良善的，但為什麼是處罰老師而不是檢討我們的大眾運輸不夠友善與安全？不僅僅是政務官負起政治責任，而且全民都應該一起參與檢討並改進。

        台灣就是這樣，換個官員後，甚至連檢討都沒有仔細的把問題找出來，事件就銷聲匿跡了。復興航空摔了第二次，食安連環爆。官員換了，但每次都全盤檢討了嗎？發生事件時媒體瘋狂報導，但事件一過，卻沒有看媒體報導政府在這件事上的檢討與改進。民眾對這件事情的態度也轉向冷漠。但是問題還是重複的再發生。

        這個國家是大家的，不論贊成或反對，誰也逃不掉。以一句「誰要負責任？」並不能免除每個人對此事的責任，更不會讓我們的社會進步。